2导入：这到底是怎么回事呢就让我们一起到课文中看一看吧（板书课题：12雪地里的小画家）指名读课题，齐读课题3出示本课时教学目标及重难点【设计意图：谈话导入，引起学生喜欢的话题，让学生兴趣盎然地走入课文的教学中来】二、初读感知1听范读听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音2学生初读要求：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子3检查初读情况（1）认读生字练读词语，读生字，再组词，识记生字①出示带生字的新词，让学生认读群众一群竹子竹篮牙齿刷牙用力用功几人几个脚步迈步为什么为何参加参谋加入加减洞口黑洞睡着着急（重点指导生字前鼻音“群”，后鼻音“用、洞”，平舌音“参”，翘舌音“竹着”等）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读
最好可以挑选那种一直围着人的脚边转悠，行动自如的狗狗，这样的博美幼犬具有更强的社会性，比较容易接受训化，能够跟家人相处的更好从整体体型来看，健康的博美犬四肢发达有力量，肌肉紧实，目光炯炯有神，走路的'时候，前肢带动后肢，这样的博美犬品相好，形态优美，长大之后身体的姿态不会差，更讨人喜欢2、头部特征 观察完精神状态和整体的身形之后，就要重点的观察身体的各个部分了，纯种的博美犬的额段都是比较明显的，但是杂交的博美的额段就不是特别明显了，达不到90度的角度耳朵的标准是小巧，呈现出三角形的形状，两只耳朵之间的距离也比较适当，在幼犬时期，耳朵比较小，一般都埋在毛发中眼睛是椭圆形，眼睛要明亮有神，如果发现眼神浑浊，同时有泪痕或者眼屎的话，健康状态都不是特别良好
疑似网传聊天截图中的郭某某曾任该示范区城改办主任在焦作市城乡一体化示范区微信公众号“示范区头条”上，大皖新闻记者搜索到了一条2020年发布的信息中既有郭某某的名字，也有张某的名字网传聊天截图中的张某疑似曾是该示范区城改办下属一科室的负责人大皖新闻记者还发现，在微信公众号“文明焦作”上，2020年6月还曾在一个名叫“德耀怀川 · 身边好人”的栏目中宣传了郭某某，其中介绍，2018年他曾在此前工作的单位中“突然眼前一黑，一头栽在地上”，后被查出患有脑动脉瘤，手术后脑血管中放入了支架2019年4月调任区城改办2020年开年，疫情发生后，那个春节，“他来不及与亲人告别，把爱人和5岁的女儿丢在了老家，当即返回了工作岗位
你想不想做皇帝有个怪老头，他也瞄上了王位，写了一篇杂文《我若为王》，过了一把皇帝瘾他就是蹲过大牢却常常怀念监狱的聂绀弩三、作者简介四、理解主旨（一）课文我们已经读过一遍了，也已经随着聂先生去领略过一番做王的滋味儿了，那么大家说说做王以后到底是怎么样的呀（学生说出做王后的种种光景，教师指导：作者层层递进，尽显帝王威风八面，越说越起劲，简直心花怒放了）（二）文章既然题为《我若为王》，作者把为王以后的种种好处都写尽了，那么到此文章是不是可以结束了呢明确：如果到此结束就浅陋了，属纯粹的“无厘头”，假想为王成了泄欲的工具，那么就毫无杂文的艺术价值和思想价值了下面，就让我们来品读文章的最后三段1、那么作者为王后感觉如何
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